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SELBST ORGANISIERTES LERNEN

Das selbst organisierte Lernen (SOL) entspringt einem konstruktivistischen Lehr- und Lernverständnis und ist deshalb keine Methode, sondern eine didaktische Haltung. Das Kollegium des Gymnasiums Hofwil orientiert sich dabei am SOL-Begriff, wie ihn die Kantonale Projektgruppe SOL 2011 in „Dimensionen von SOL oder: Welche Elemente sind für das selbst organisierte Lernen unverzichtbar?“ definiert hat. Zentral sind dabei die SOL-Dimensionen „Entscheidungsverantwortung“, „Lernbegleitung“ und „Reflexion“ (Metakognition).

Genauere Angaben finden sich im SOL-Konzept (pdf, 55.31 kB) der Schule.